En el ámbito internacional, la respuesta ante el cambio climático se dio en la Conferencia de Kyoto, que ya ha sido ratificada por parte de la mayoría de países del mundo, con la importante excepción de EEUU.

El protocolo de Kyoto es el resultado de un largo proceso iniciado décadas antes a lo largo de las cuales se han recogido datos para poder comprender lo que estaba pasando con el clima, pues debido a los intereses económicos se ha intentado minimizar sus efectos o negarlos. Actualmente no existen dudas sobre la importancia y realidad del cambio climático.

¿Qué están haciendo los gobiernos de la Tierra? (I)

Las cosas de palacio van despacio

• Finales de 1960: Se crea el Programa Mundial de Investigación Atmosférica.
• 1972 - Conferencia de Estocolmo: Los Gobiernos toman el compromiso político de saber más sobre el clima.
• 1979: Iª Conferencia Mundial sobre el Clima.
• 1983 - Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Comisión Brundtland): Se propone la necesidad de establecer un acuerdo internacional sobre control de emisiones de gases invernadero.
• 1988: Se crea el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático.
• 1990: IIª Conferencia Mundial sobre el Clima.
• 9 de mayo de 1992: Convenio Marco sobre Cambio Climático. Nueva York.

Acuerdos adoptados en el Convenio Marco sobre el Cambio Climático

• Se confirman los datos científicos sobre aumento de la temperatura media del planeta a lo largo del siglo XX.
• Se evidencia el aumento de frecuencia de fenómenos extremos.
• Se constata el retroceso de la nieve y el hielo en los glaciares y montañas y la subida del nivel del mar.
• Se afirma que los efectos observados tienen relación con las concentraciones atmosféricas de gases invernadero.
• Se insiste en que los gases invernadero siguen creciendo debido a las actividades humanas.
• No se adoptan medidas concretas de reducción de gases invernadero.
  

Conferencia de Kyoto (Japón). Diciembre 1997.

Se presentan tres propuestas:

• EEUU: No quiere reducir gases invernadero por el daño económico que haría en su economía (EEUU produce alrededor del 30% de los gases invernadero del mundo). Es el principal productor.
• Estados insulares del Pacífico (pequeñas islas) + Greenpeace: Proponen reducciones de al menos el 20% de los gases invernadero.
• UE: Adopta una propuesta intermedia con reducciones alrededor del 10%.

Decisión final de Kyoto: Reducción del 5% entre 2008-2012.

Se crean mecanismos de flexibilidad para cumplir los objetivos de Kyoto:

• Comercio de emisiones.
• Mecanismo de producción limpia.
• Mecanismos de aplicación conjunta.

Después de Kyoto: reuniones y acuerdos para empezar. Conferencias de las Partes. Marrakech octubre-noviembre 2001.

Se toman acuerdos sobre medidas especiales, como potenciar los sumideros de gases invernadero mediante el conjunto de medidas:

• Forestación.
• Reforestación.
• Deforestación.
• Gestión de tierras agrícolas.
• Gestión de bosques.
• Gestión de pastos.
• Restablecimiento de la vegetación.

Los acuerdos de Kyoto entran en vigor cuando se ratifican por países que juntos superen el 55% de las emisiones. En el 2005 se consiguen el 55% y comienza el periodo de adaptación para conseguir la reducción entre el 2008 y 2012.

Nuestro Estado ha ratificado el protocolo de Kyoto, creando además una normativa de asignación individual de derechos de emisión.

• Ratificación Kyoto España
• Plan Nacional de Derechos de Emisión
• Asignación individual de derechos de emisión a instalaciones

Década para la Educación por la sostenibilidad (2005-2014)

Desarrollo sostenible

La situación del planeta y la vida en la Tierra empieza a dar síntomas de falta de sostenibilidad. Esto quiere decir que los actuales usos no garantizan que las generaciones futuras puedan seguir contando con los servicios que los ecosistemas nos prestan hoy.

La situación de pobreza y hambre en el mundo están aumentando. Una de cada seis personas tiene problemas para vivir actualmente (vive con menos de un dólar al día, no tiene acceso al agua potable o las cosas juntas).

El futuro de la Humanidad y el futuro de la Naturaleza están ligados el uno al otro.

Naciones Unidas ha llamado a todos los Gobiernos de la Tierra para plantearse este problema y darle solución en el Siglo XXI. La Educación forma parte de las soluciones del problema.

Si la Naturaleza deja de darnos los recursos naturales que necesitamos en el futuro, la pobreza y el hambre aumentarán. Por todo ello se considera que vivimos una situación de emergencia planetaria.

¿Qué podemos hacer?

• Tener una opinión informada y argumentada de lo que está pasando en el mundo.
• Pensar globalmente y actuar localmente
• Actuar individualmente:
  • No es posible vivir en el futuro con un aumento continuado de consumo energético. No es posible vivir en el futuro sin energía.
  • Usar eficazmente la energía y los recursos materiales que consumimos en nuestra casa, en nuestro trabajo y en nuestro centro educativo aunque tengamos dinero para pagarlos.
    

Actuar socialmente (no confundir con actuar políticamente):

• Ayudar a los movimientos ambientalistas locales, regionales y nacionales.
• No dejar en manos de ecologistas exclusivamente el problema. Actuar también desde otras asociaciones y colectivos.